Flashcards da tabela periódica: como aprender os elementos de verdade

Por que os flashcards da tabela periódica funcionam, e quando não funcionam

Os flashcards da tabela periódica são uma das ferramentas de estudo mais antigas da química, e com razão. Nomes, símbolos e números atômicos dos elementos são exatamente o tipo de fato pequeno e fixo com que os flashcards lidam bem. Cada vez que você olha um cartão e tenta responder antes de virá-lo, você pratica puxar o fato da memória, e as pesquisas sobre prática de recuperação mostram de forma consistente que esse é um dos jeitos mais eficazes de fazer a informação durar.

Mas os flashcards também podem falhar. O erro mais comum é fazer um cartão por elemento, todos os 118, e passar a pilha inteira toda noite. Parece completo, mas espalha tanto a sua atenção que quase nada fixa. Outro erro é colocar coisa demais em cada cartão: nome, símbolo, número, massa, grupo, distribuição eletrônica e uma curiosidade. Isso transforma um teste rápido de memória em um exercício de leitura.

Este guia mostra como evitar os dois problemas. Você vai decidir o que realmente precisa saber, agrupar os elementos em blocos possíveis de aprender, criar cartões que testam uma coisa de cada vez e seguir uma rotina de revisão que avança de forma constante.

Primeiro, decida o que você precisa saber

Antes de fazer um único cartão, confira o conteúdo programático ou pergunte ao professor o que você precisa decorar. As exigências variam muito. Muitos cursos introdutórios pedem só os vinte primeiros elementos e mais alguns comuns. Outros querem os símbolos de uma lista maior, ou esperam que você conheça os grupos e as propriedades periódicas em vez de fatos isolados.

A maioria dos estudantes se encaixa em um destes níveis. Escolha o seu e faça cartões só para ele. Você sempre pode acrescentar mais depois.

• Nível 1, base: nomes e símbolos dos elementos 1 a 20, mais metais comuns como ferro, cobre, zinco, prata, ouro, estanho, chumbo e mercúrio.
• Nível 2, estrutura: números atômicos dos vinte primeiros, os nomes dos principais grupos e quais elementos pertencem a cada um.
• Nível 3, química: elétrons da camada de valência, cargas típicas dos íons comuns e as principais propriedades periódicas.
• Nível 4, tudo: os 118 símbolos. Raramente é exigido, então confirme antes de encarar.

O que vai em cada cartão

A regra é uma pergunta por cartão. Se você quer aprender o nome e o número atômico de um elemento, faça dois cartões. Cartões pequenos são mais rápidos de responder e, quando você erra um, sabe exatamente qual fato está fraco.

Também ajuda fazer cartões nos dois sentidos. Saber que Na é sódio não é o mesmo que lembrar que sódio é Na. Teste a si mesmo nos dois sentidos, porque as provas cobram dos dois jeitos.

Estes são os tipos de cartão que cobrem a maioria dos cursos, com exemplos de frente e verso:

Escreva os cartões você mesmo se puder, pelo menos nos primeiros baralhos. Escolher a pergunta, formular a resposta e escrevê-la já é uma primeira rodada de aprendizado. Mantenha o verso de cada cartão curto o bastante para ser dito de um fôlego só. Se uma resposta precisa de um parágrafo, na verdade são vários cartões. E quando um cartão continuar te derrubando, reescreva em vez de só repetir: acrescente uma dica, divida em dois ou ligue a algo que você já sabe. Por exemplo, se você vive esquecendo que prata é Ag, um verso que diga Ag, do latim argentum, costuma ajudar, porque agora o símbolo estranho tem um motivo.

Por fim, misture alguns cartões no sentido contrário, de uma propriedade para um elemento. Frente: o elemento mais leve. Verso: hidrogênio. Eles fazem você pensar sobre a tabela, não só recitá-la.

• Símbolo para nome: frente Fe, verso ferro.
• Nome para símbolo: frente potássio, verso K.
• Número para elemento: frente número atômico 12, verso magnésio, Mg.
• Grupo: frente qual grupo reúne flúor, cloro, bromo e iodo, verso os halogênios, grupo 17.
• Propriedade do grupo: frente o que os gases nobres têm em comum, verso a camada de valência completa, por isso são muito pouco reativos.
• Propriedade periódica: frente como o raio atômico varia ao longo de um período, da esquerda para a direita, verso diminui.
• Carga do íon: frente carga típica do íon cálcio, verso 2+.

Agrupe os elementos antes de treinar

A tabela periódica não é uma lista aleatória. Ela é organizada para que os elementos da mesma coluna se comportem de modo parecido. Aproveite essa estrutura. Em vez de um baralho grande embaralhado, monte baralhos pequenos de oito a dez cartões com base na organização da tabela. Aprenda bem um baralho antes de começar o próximo.

Agrupar torna cada fato mais fácil de lembrar, porque ele se conecta a outros. Depois que você sabe que lítio, sódio e potássio são metais alcalinos que reagem fortemente com a água, fica muito mais fácil situar o rubídio e o césio. Esta é uma sequência de baralhos que funciona para a maioria dos estudantes:

• Baralho 1: do hidrogênio ao neônio, elementos 1 a 10.
• Baralho 2: do sódio ao cálcio, elementos 11 a 20.
• Baralho 3: metais alcalinos, grupo 1: lítio, sódio, potássio, rubídio, césio, frâncio.
• Baralho 4: metais alcalino-terrosos, grupo 2: berílio, magnésio, cálcio, estrôncio, bário, rádio.
• Baralho 5: halogênios, grupo 17: flúor, cloro, bromo, iodo, astato.
• Baralho 6: gases nobres, grupo 18: hélio, neônio, argônio, criptônio, xenônio, radônio.
• Baralho 7: símbolos difíceis que vêm de nomes em latim: Na sódio, K potássio, Fe ferro, Cu cobre, Ag prata, Sn estanho, Sb antimônio, Au ouro, Hg mercúrio, Pb chumbo.
• Baralho 8: os metais de transição comuns que o seu curso usa, como cromo, manganês, níquel e zinco.

Rotinas para revisar seus flashcards da tabela periódica

Como você revisa importa tanto quanto o que está nos cartões. Sessões curtas e frequentes ganham de sessões longas e raras. Dez minutos por dia durante duas semanas costumam deixar você sabendo muito mais do que uma única sessão de duas horas, porque cada novo dia obriga você a lembrar o que já começou a esquecer.

Use o método das três pilhas. Passe por um baralho e separe cada cartão conforme responde: acertei rápido, acertei devagar, errei. Repita a pilha dos erros até todos os cartões subirem de pilha e termine com uma passada pela pilha dos lentos. No dia seguinte, comece pelos cartões errados e lentos da véspera antes de acrescentar qualquer coisa nova. Anote de forma simples quais baralhos você revisou em cada dia, para que os mais antigos voltem a cada poucos dias em vez de caírem no esquecimento.

Diga as respostas em voz alta ou escreva antes de virar o cartão. A vaga sensação de que você sabia não conta. Aqui vai um plano de exemplo para duas semanas, que você pode esticar ou encurtar:

Repare em quais cartões continuam caindo na pilha dos erros ao longo de vários dias. Esses são os seus elementos problemáticos. Separe-os em um baralho pequeno à parte e dê a eles algumas rodadas extras por dia até pararem de dar trabalho, depois devolva-os ao grupo de sempre.

• Dias 1 e 2: baralho 1 nos dois sentidos, até conseguir passar por ele sem erros.
• Dias 3 e 4: baralho 2, mais uma passada rápida pelo baralho 1.
• Dias 5 e 6: baralhos 3 e 4, mais uma revisão misturada dos baralhos 1 e 2.
• Dias 7 e 8: baralhos 5 e 6, com uma revisão misturada curta de tudo o que veio antes.
• Dias 9 e 10: baralho 7, os símbolos em latim, que costumam pedir rodadas extras.
• Dias 11 a 13: embaralhe todos os baralhos juntos e trabalhe só com a pilha dos erros.
• Dia 14: o teste da tabela em branco, descrito abaixo.

Além de decorar: propriedades periódicas e o teste da tabela em branco

Os flashcards são bons para fatos isolados, mas as provas de química também pedem que você raciocine com a tabela. Quando a base estiver firme, acrescente cartões de propriedades periódicas e pratique explicá-las. O raio atômico diminui ao longo de um período e aumenta ao descer em um grupo. A eletronegatividade aumenta ao longo de um período e diminui ao descer em um grupo, e é por isso que o flúor é o elemento mais eletronegativo. A energia de ionização em geral segue o mesmo padrão da eletronegatividade. Para cada propriedade, faça um cartão que pergunte por quê, e não só o quê, e responda com uma frase completa.

A melhor verificação final é o teste da tabela em branco. Imprima ou desenhe o contorno de uma tabela periódica vazia e preencha de memória todos os elementos que você precisa saber. Depois, compare com uma tabela de verdade. As lacunas mostram exatamente a quais cartões voltar. O teste também mostra se você sabe onde cada elemento fica, algo que os flashcards sozinhos não treinam.

Se o professor já tiver apresentado os elementos em uma aula ou em uma apostila, você não precisa escrever cada cartão à mão. Tire uma foto da página do livro ou adicione o PDF da apostila ao PrimeNote, e ele transforma o material em uma nota com flashcards e um quiz de múltipla escolha que você pode usar junto com os seus próprios baralhos. Leia os cartões gerados e fique com os que batem com o que o seu curso espera.